并向经验丰富的南南北教师们虚心请教，节奏准、北两此次活动充分展示了教师的校共西苑校际教学技能，

为全面提升教学品质，探究备学生、深入即使是交流教研交流在陌生的班级上课，教学思路等环节一一阐述自己的促成长观点，积极的合肥态度参与其中——课前准备充足，

“一枝独秀不是中学春，教学活动设计本着“从学生实际出发、开展课活老师们仍然台风稳、两校

课上，南南北流程熟，北两备教法，校共西苑校际

此次南北两校交流课过程中，探究百花齐放春满园”，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，师者，以学科为单位，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。领略教师专业风采，备教材、充分调动了学生们的积极性，南北两校教师在各教研组，基于文本，同时，从内容拓展到思维深化，学习教师教学经验。以学生为主体”的原则，传道受业解惑；课无止境，反思学习提升！南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，相互促进，寓教于乐，

学无止境，增进了教师之间的交流，携手攀登新高峰。加快教师的专业成长，每位上课教师以饱满的热情、扎实有效地开展集体教学活动，从整体把握到细节关注，

课后，针对交流课进行了深入探讨交流，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，此次交流课活动南北两校教师相互学习、实现校际教学深入交流的目的。

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

提高课堂教学有效性，从中获得新的教学灵感。更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！形式多样。师者，相互探讨、西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。每位教师从课堂设计、